2016年10月13日

武進(jìn)區洛陽(yáng)成校師生一行135人到訪(fǎng)嬉樂(lè )灣生態(tài)農業(yè)示范園，開(kāi)展學(xué)生戶(hù)外拓展訓練。

拓展訓練，是一種對生活的感悟，一種對艱辛的體驗。參加拓展訓練時(shí)，從學(xué)員們做項目之前的組隊到做項目時(shí)的同生死、共患難的拼搏精神，能真正體會(huì )到個(gè)人與個(gè)人，團隊與團隊，個(gè)人與團隊，這之間的關(guān)系。拓展訓練更多的是對團隊合作精神的體現，對個(gè)人心理的挑戰，讓人直面真實(shí)的自我，體會(huì )團隊的力量。

拓展

更是一種對自我素質(zhì)的再提高

一種推動(dòng)團隊整體發(fā)展的動(dòng)力

經(jīng)歷過(guò)拓展訓練，將自己的真實(shí)能力展現在學(xué)習生活中

是對自我價(jià)值的肯定

也是對團隊發(fā)展的促進(jìn)

動(dòng)感顛鼓

這是一個(gè)講究默契協(xié)作的經(jīng)典游戲，因為只有所有人全神貫注的默契配合才能高效的完成任務(wù)。每個(gè)隊會(huì )領(lǐng)取到一個(gè)鼓和球，接下來(lái)所有的隊員拿上鼓邊的繩子末端用鼓來(lái)顛球，在規定時(shí)間內有效完成的顛球的最高次數為最終成績(jì)。會(huì )有兩到三輪競賽。

目的：明白自己是團隊的一份子，自己的每一份專(zhuān)注和 用心都會(huì )影響到團隊，培養絕對默契的團隊精神；同時(shí)在建立良好的方案需要良好的執行。

解手鏈

所有的隊員手牽手結成了一張網(wǎng)。隊員們這時(shí)是親密無(wú)間緊緊相連的，但是這個(gè)時(shí)候的親密無(wú)間緊緊相連卻限制了大家的行動(dòng)。我們這時(shí)需要的是一個(gè)圓，一個(gè)聯(lián)系著(zhù)大家，能讓大家朝著(zhù)一個(gè)統一方向滾動(dòng)前進(jìn)的圓。在不松開(kāi)手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個(gè)圓？這是團隊的嚴峻挑戰。

不倒森林

每個(gè)人手拿一根1.2m的塑料桿圍成一個(gè)圓，用右手掌心抵住塑料桿一頭，將塑料桿立在地上，在塑料桿不倒的情況下迅速向前移動(dòng)，并用手抵住前面隊友的塑料桿。  

目標：1.容許他人出錯  2.從磨合到配合的階段性 3.體會(huì )主動(dòng)在學(xué)習中的作用 4.學(xué)會(huì )專(zhuān)注、傾聽(tīng)。

徒手攀巖

參訓學(xué)員在培訓師的指導下，在只允許抓握、蹬踩巖穴或巖點(diǎn)的情況下，全力向巖壁最高處攀爬。

目標：挑戰自我、超越自我、認識潛能開(kāi)發(fā)的重要性；以體能訓練為載體，達到心理素質(zhì)提高和升華的訓練目的。

勝利墻

人力資源的合理配置與高度自我奉獻是贏(yíng)得團隊新生的前提和保障。體會(huì )在沒(méi)有任何外力支持狀態(tài)下，充分發(fā)揮團隊成員之間的協(xié)作和支持，全隊翻越4.2米的高墻。團隊中每個(gè)團隊單元之間的默契配合需要其成員之間的相互幫助、支持、奉獻和努力，才能為實(shí)現團隊整體目標奠定堅實(shí)的基礎。

目標：要求參訓人員在奉獻體力的同時(shí)，更需要奉獻自己的智慧。

“拓展訓練并非體育加娛樂(lè )，也不是所謂的"魔鬼訓練"；它回答我們這樣一個(gè)問(wèn)題：知識和技能只是有形的資本，而強烈的進(jìn)取心、頑強的拼搏精神與意志力、良好的溝通與合作精神，才更是一種無(wú)形的力量。在什么樣的情況下能使有限的知識和技能釋放出極大的能量；如何開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在每個(gè)人身上、而人們又未必真正了解的能力和情趣；怎樣才能實(shí)現與他人的良好溝通和弄清這種溝通能夠深入到什么程度；怎樣有效地破除個(gè)人自我中心概念，改變對于他人和社會(huì )的冷漠心態(tài)……這就是拓展訓練的真正意義所在?！?/span>

注戶(hù)外拓展有一定的安全風(fēng)險，所有參與人員必須在專(zhuān)業(yè)教練的指導下，佩戴專(zhuān)業(yè)的防護用具，按照規范操作！